С 1 по 16 апреля 2026 года на базе ГБПОУ «Колледж «Оникс» проходил IV Краевой конкурс молодых педагогов среднего профессионального образования «Старт в профессию: я - педагог» при поддержке Министерства образования и науки Пермского края и Совета заместителей директоров по методической работе Пермского края. Цель конкурса – мотивация и стимулирование молодых педагогов к повышению профессионализма, поощрение молодых, талантливых педагогов и наставников. Конкурс проводится среди молодых педагогов с педагогическим стажем до трёх лет и равнозначен другим системным конкурсам профессионального педагогического мастерства. В конкурсе принимают участие 14 педагов города Перми и Пермского края. ГБПОУ «Пермский торгово-технологический колледж» представляла преподаватель химии Басова Ольга Викторовна. В течение месяца велась интенсивная подготовка участника: проектировался открытый урок на тему «Коррозия металлов» и методическая разработка к нему, профайл участника со значимыми достижениями, а также был проведён мастер-класс на тему «Педагогический Промт-Инжиниринг: от идеи до HTML чек-листа» с презентационными материалами, методической разработкой и дидактическими материалами для педагогов-участников мастер-класса. Результаты конкурса молодых педагогов "Старт в профессию" станут известны на Торжественном закрытии Регионального этапа Всероссийского конкурса «Мастер года» 24 апреля 2026 года. Пожелаем Ольге Викторовне успехов!

15-16 апреля в рамках заседаний ЦМК «Технологии продукции общественного питания» прошел семинар «Продуктивное использование образовательных технологий в профессиональной деятельности». Участники мероприятия поделились практическими наработками по внедрению педагогических технологий, нацеленных на развитие у обучающихся гибких навыков (soft skills).

Председатель ЦМК Тарасова Анастасия Викторовна сделала обзор по всем темам, представленным участниками семинара, а также представила «Soft skills технологии, приемы и методы, используемые в преподавании МДК для поварского и кондитерского дела». В своем выступлении педагог обозначила важность применения данной технологии, актуализировала методы и приемы развития soft skills.

Мастер производственного обучения Меновщикова Светлана Павловна представила «Обзор методики проведения коммуникативного открытого урока в колледже». Методика формирует навыки общения и профессиональные компетенции студентов. Педагог активно использует для визуализации материала, интерактивного обучения и автоматизации контроля знаний: мультимедийные презентации, виртуальные лаборатории.

Преподаватель Дробышева Мария Юрьевна показала применение проблемного обучения. Суть обучения заключается в том, что обучающийся под руководством педагога принимает участие в решении новых для него познавательных и практических проблем в определенной системе, соответствующей образовательно-воспитательным целям колледжа.

Мастер производственного обучения Важенина Оксана Геннадьевна в своем выступлении рассказала о «Творческом подходе к практическому обучению». Педагог наглядно продемонстрировала, каким образом с помощью дизайн-мышления, симуляций, тестирования идей и решений, студенты создают творческие проекты и воплощают их в жизнь. Так, сочетается рост ключевых компетенций, ощущается реальное измеримое влияние на практику.

Преподаватель Усатова Ольга Николаевна представила свой вариант «Организации внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся», который заключается в активизации учебно-исследовательской деятельности обучающихся. Педагог активно организует обучающихся на деятельность, благодаря которой формируются общие и профессиональные компетенции, а также формируются устойчивые знания по предметам.

Мастер производственного обучения Степанькова Ольга Александровна актуализировала «Практико-ориентированное обучение студентов, как основа формирования профессиональных компетенций». Педагог активно совершенствует теоретическую, практическую и самостоятельную часть обучения для соответствия студентов стандартам уровня индустрии питания. Также подтвердила суть выражения Гёте: «В конце концов, от всех приобретенных знаний в памяти у нас остается только то, что мы применили на практике».

Мастер производственного обучения Мокрецова Кристина Константиновна в своем выступлении представила опыт внедрения «Игровых технологий». Педагог считает необходимым применять данные технологии, поскольку они играют важную роль и помогают сделать процесс познания более живым, интересным и эффективным.

Преподаватель Смирнова Юлия Валерьевна показала применение «Технологии использования иновационных методов обучения». Педагог аргументировала, что данная технология необходима для того, чтобы образование оставалось актуальным, гибким и ориентированным на реальные потребности обучающихся и общества в целом.

Преподаватели Шибакина Елена Евгеньевна и Прилуцкая Елена Васильевна представили необходимость такой технологии как «Создание инклюзивной образовательной среды в среднем профессиональном учреждении». Это важно для обеспечения равного доступа к образованию для всех студентов, включая лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Это позволяет реализовать право каждого человека на образование, соответствующее его потребностям и возможностям, и способствует социальной интеграции, профессиональной адаптации и личностной самореализации.

Таким образом, представленный на семинаре педагогический опыт вызвал активную деятельность участников, благодаря чему был проведен глубокий анализ собственной практики педагогов и мастеров производственного обучения. Обмен опытом укрепляет связи между педагогами, формирует атмосферу доверия, поддержки и совместного роста.

В преддверии Дня (19 апреля) единых действий в память о геноциде советского народа, совершённого нацистами и их пособниками в годы Великой Отечественной войны в учебных группах: ТП-924, ПК3—924, ПД2-924, ТП2-923 прошел Урок памяти: «Боль без срока давности». Главная цель мероприятия — не просто вспомнить прошлое, а передать правду будущим поколениям, сформировать неприятие любой идеологии насилия и жестокости. Геноцид не имеет срока давности, и наш долг — помнить о миллионах невинных жертв.   В ходе урока студенты посмотрели видеоролик: «Никогда больше…», вспомнили о трагедии мирного населения, о мужестве и стойкости нашего народа, о том, как важно сохранять историческую правду и передавать её новым поколениям. В завершении мероприятия студенты активно отвечали на вопросы викторины: «Знать и помнить».   «Без срока давности» — это не просто слова. Это напоминание о том, что память о погибших живёт в наших сердцах вечно. Мы должны помнить о трагедии прошлого, чтобы не допустить повторения подобных событий в будущем. К этой памятной дате в библиотеке оформлена книжная выставка «Геноцид-преступление против человечности», на которой представлены художественные и документальные произведения, посвященные этой страшной трагедии.Организаторы Ворожцова Г.Н., Мельчакова Е.И.

Студенческий отряд  - это форма организации студентов образовательных учреждений среднего и высшего профессионального образования различных форм обучения, которые изъявляют желание в свободное от учёбы время трудиться в различных отраслях хозяйства и выполнять общую производственную задачу. При этом студенты реализуют общественно полезную программу. Отряды работают по разным направлениям: строительные, педагогические, сельскохозяйственные, сервисные, оперативные, отряды проводников и другие.

В марте 2026 г стартовало обучение студентов строительного направления по профессии «Сварщик дуговой сварки плавящимся электродом в защитном газе».

Профессиональное обучение участников Российских студенческих отрядов осуществляется на бесплатной основе за счет средств гранта Минобрнауки России на основании постановления Правительства Российский Федерации.

Студенты, осваивая профессию «Сварщик дуговой сварки плавящимся электродом в защитном газе», узнали об истории профессии, ее значении в современном строительстве, основных инструментах и материалах, а также о требованиях к специалисту. Особое внимание было уделено технике безопасности.

Студенты, получая практические навыки по профессию «Сварщик дуговой сварки плавящимся электродом в защитном газе», отработали навыки работы на симуляторах ручной дуговой сварки. Ребята научились настраивать виртуальное оборудование, реагировать на изменения в нарушении технологического процесса, а также анализировать проделанную работу по полученным данным. Производили сварку таврового соединения в вертикальном положении, а стыкового соединения в горизонтальном положении, после чего зачистку сварного шва от капель.

Студенческие строительные отряды обучаются в специализированных учебно-производственных лабораториях «Пермского торгово-технологического колледжа», оснащенных современным профессиональным сварочным оборудованием, под руководством мастера производственного обучения Вяткина Н.Г. 

#МедиаПТТК #СПО#ММЦ59 #СПОмедиа #РСО #ТрудКрут #СтудотрядыПерми #ГордостьСПО