10 февраля

Профориентационная игра «Логистический квест» по специальности (9:00-12:00 Дистанционно):

https://fliktop.ru/molokanovatatana342/playlist/cards/logisticheskiy-kvest/f558cff7-cb09-4484-816d-86e48b6e5b1e/?open=true

МАСТЕР-КЛАСС «Витаминный активатор»: 

https://disk.yandex.ru/d/i5yGDuUvErXcvQ

11 февраля

«Потребительские товары» (дистанционно):

https://learningapps.org/watch?v=pyg2ku86226

МАСТЕР-КЛАСС «Правила ухода за обувью»: 

https://disk.yandex.ru/d/b0vsznZhAKIm6w

12 февраля 

МАСТЕР-КЛАСС «Обретая мастерство»

https://disk.yandex.ru/d/8UjSQ5zJjyY_bA

5 февраля состоялось заседание МО «Гуманитарных дисциплин», на котором в рамках педагогического семинара «Продуктивное использование педагогических технологий» преподаватель русского языка и литературы Абрамчук М.И. поделилась с коллегами своим опытом работы.

Преподаватель рассказала о модульной технологии, исходя из личного опыта, отметила ее плюсы, среди которых:

• Возможность самостоятельного изучения учебной программы;
• Самооценка (взаимопроверка) выполненного задания?
• Отсутствие зависимости от предыдущего и последующего блока (модуля).

Помимо положительных сторон работы в модульной технологии преподаватель назвала и отрицательные, ссылаясь также на свой опыт. Среди них:

• Трудоёмкий процесс подготовки модуля (блока);
• Невозможность спрогнозировать результат;
• Низкая мотивация обучающихся.

Доклад преподавателя сопровождался раздаточным материалом, на котором в качестве примера был предложен блок, состоящий из входного контроля, теоретического материала, текущего контроля и выходного контроля полученных знаний. Коллеги с интересом выслушали доклад преподавателя, а некоторые даже сделали для себя записи.

Также в рамках семинара преподаватель русского языка и литературы Чистякова Дина Евгеньевна распространила свой опыт рационального использования времени урока при помощи использования традиционных педагогических технологий в МО «Гуманитарных дисциплин», назвала положительные и проблемные моменты использования этого приёма.

В дальнейшем обмен опытом поможет лучше адаптировать учебный процесс под потребности детей, сделать занятия яркими и запоминающимися.

Обмен педагогическим опытом - важный этап в эффективной работе педагогов. Это позволяет повысить качество педагогической деятельности, способствует развитию профессиональных навыков и обогащению профессиональных навыков.

«Школы молодого педагога» — адаптация начинающих педагогов к профессиональной деятельности, содействие профессиональному становлению молодых специалистов. Также цель — формирование у начинающих педагогов высоких профессиональных идеалов, потребностей в постоянном саморазвитии и самосовершенствовании. 

6 февраля 2026 года в рамках рабочей группы «Школа молодого педагога» руководителем по учебной работе, преподавателем Покровской Василисой Владимировной были проведены мастер-класс и открытый урок для преподавателей «Пермского торгово-технологического колледжа».

Одним из актуальных нововведений является использование интерактивных технологий в образовательном процессе. На мастер-классе «Возможности интерактивного обучения на учебных занятиях» педагогами были показаны различные средства и формы обучения за счет интерактивности, наглядности и динамичности материала. Покровская В.В. на личном опыте продемонстрировала применение возможностей интерактивной панели на различных этапах занятия, использование в работе преподавателя интерактивных обучающих программ LearningАpps.org и программы Юнислайд на различных учебного процесса.

Открытое учебное занятие в форме бинарного урока по математике и физике по теме «Сила трения через призму математики и физики» проведено с группой ОС2-925. Молодым педагогам на уроке Василиса Владимировна продемонстрировала различные формы деятельности на различных этапах занятия освоения знаний обучающимися с применением программ LearningАpps.org на этапе актуализации знаний и Юнислайд на этапе первичного закрепления знаний. Этапы урока проходили динамично и вызывали интерес у обучающихся. К каждому обучающемуся был применен дифференцированный подход в зависимости от уровня их подготовки. Несмотря на высокий темп работы обучающиеся не устали и в завершении урока показали хорошие результаты проверки освоения знаний. С урока все ушли довольные своими достижениями и багажом знаний не только в теории дисциплины, но и получении практико-ориентированных навыков, а также связь с профессиональными модулями различных направлений. Именно эти цели ставит Покровская В.В. на каждом занятии.

10 февраля

Профориентационная игра «Логистический квест» по специальности (9:00-12:00 Дистанционно):

https://fliktop.ru/molokanovatatana342/playlist/cards/logisticheskiy-kvest/f558cff7-cb09-4484-816d-86e48b6e5b1e/?open=true

МАСТЕР-КЛАСС «Витаминный активатор»: 

https://disk.yandex.ru/d/i5yGDuUvErXcvQ

11 февраля

«Потребительские товары» (дистанционно):

https://learningapps.org/watch?v=pyg2ku86226

МАСТЕР-КЛАСС «Правила ухода за обувью»: 

https://disk.yandex.ru/d/b0vsznZhAKIm6w

12 февраля 

МАСТЕР-КЛАСС «Обретая мастерство»

https://disk.yandex.ru/d/8UjSQ5zJjyY_bA