26 марта 2026 года состоялось тематическое заседание цикловой методической комиссии «СПО: современные технологии обучения». Участники обсудили современные педагогические подходы и технологии, которые помогают повысить качество обучения в учреждениях среднего профессионального образования.

Чернобровкина Ольга Вячеславовна осветила важность технологии дифференцированного обучения при работе с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья через адаптацию учебных материалов и методов преподавания под индивидуальные возможности студентов: разделение заданий по уровню сложности, использование визуальных опор, гибкий темп освоения программы.

Елена Геннадьевна Казакова акцентировала внимание на значимости коммуникативных навыков для будущих специалистов в сфере торговли. Педагог применяет на своих занятиях технологию интерактивного обучения, используя ролевые игры, групповые дискуссии по актуальным темам отрасли, тренинги публичных выступлений, парную работу над кейсами. Благодаря применению этих методов студенты приобретают уверенность в общении, учатся аргументировать свою позицию и работать в команде.

Балуева Екатерина Александровна представила опыт использования метода проектов и кейс‑метода в образовательном процессе — и показала, насколько эти инструменты эффективны для подготовки специалистов торговой сферы. В рамках проектного метода студенты разрабатывают полноценные бизнес‑идеи, а кейс‑метод позволяет погрузить обучающихся в реальные профессиональные ситуации. Екатерина Александровна поделилась примерами кейсов из практики торговых сетей.

Татьяна Георгиевна Молоканова продемонстрировала, как ИИ‑инструменты в рамках информационно‑коммуникационных технологий повышают эффективность обучения. Она представила примеры их использования: чат‑боты для тренировки коммуникативных навыков в диалогах с клиентами, ИИ‑ассистенты для симуляции деловых переговоров, а также адаптивные обучающие платформы, индивидуально настраивающие сложность заданий под уровень каждого обучающегося.

Ворожцова Галина Николаевна представила опыт применения различных образовательных технологий (игровых технологий, технологии проблемного обучения, метода проектов, уровневой дифференциации) в рамках преподавания общественных и правовых дисциплин. В основе подхода лежит личностно‑ориентированное обучение, ставящее в центр образовательного процесса личность обучающегося с его потребностями, способностями и траекторией развития.

Участники заседания сошлись во мнении, что осмысленная интеграция педагогических технологий — залог качественного профессионального образования, отвечающего запросам рынка труда. Предложенные подходы демонстрируют положительную динамику в подготовке будущих специалистов сферы торговли и смежных областей.

26 марта 2026 года состоялось тематическое заседание МО «Сфера общественного питания», на котором транслировали свой опыт: Селина О.А., Белоусова С.Г., Чудинова Н.И., Сигитова Л.А., Ефремова Ю.С., Курамбаева Р.М., Стук А.Ю.

Участники поделились опытом внедрения различных педагогических форм, методов и технологий, используемых на своих занятиях. В центре внимания оказались несколько ключевых технологий: кейс — технология, технология взаимообучения, технология развития когнитивных способностей, технология коллективно-индивидуальной мыследеятельности (КИМ), технология обучения с использованием ИИ, технология внедрения практико-ориентированного подхода, технология проблемного обучения. Преподаватели делились своим опытом внедрения кейсов в учебный процесс, проводили мастер-классы по этапам занятия: целеполагания, совместное построение алгоритма деятельности. Мастера производственного обучения и преподаватели делились знаниями, опытом и методами, которые помогают обучающимся развивать критическое мышление и творческий подход к решению задач, обсудили способ организации учебного процесса, при котором студенты работают в группах над проектами и как использовать ментальные карты (интеллект-карты) на уроках у обучающихся с особыми образовательными потребностями. Участники отметили важность постоянного обновления методик обучения и готовности адаптироваться к изменяющимся требованиям времени.

Спасибо всем участникам за активное участие и интересные идеи!

27 марта во всем мире отмечается Международный день театра – праздник мастеров сцены и миллионов зрителей, всех тех, кто любит и почитает театр. У театра, в отличие от других видов искусств, есть вполне определённая дата рождения. В марте 534 года до нашей эры в Афинах впервые были учреждены драматические состязания-театроны, что в переводе с греческого означает «зрелище». Этот год и принято считать годом рождения мирового театра. В 1961 году IX конгрессом Международного института театра (МИТ) был установлен Международный день театра под девизом «Театр - средство взаимного понимания и укрепления мира между народами». В преддверии Всемирного дня театра, в рамках изучения дисциплин: «Обществознание», «Основы философии» (раздел «Духовная культура»), в учебных группах: АП1-925, АП2-925, ТП1-925, ТП-924 прошёл тематический информационный час: «Театральный калейдоскоп». Мероприятие проведено с целью воспитания творческой личности, формирования культуры общения на основе целостного представления об искусстве, его роли и социальном назначении, а также с целью активизации интереса обучающихся к театру и сопутствующим направлениям творчества. На мероприятии студенты узнали об истории возникновения и традициях праздника, познакомились с ключевыми этапами развития театрального искусства в России, услышали интересные факты о знаменитых театрах страны и выдающихся деятелях сцены. В ходе просмотра ролика: «Прошлое, настоящее и будущее театра» студенты совершили увлекательное путешествие во времени — от античного театра до современных постановок, обсудили роль театра в современном мире и его влияние на воспитание и развитие личности. В завершении мероприятия ответили на вопросы викторины: «Пермь театральная». Пусть этот день напоминает нам о важности культуры и искусства в нашей жизни, вдохновляет на новые свершения и дарит радость от встречи с прекрасным. Ко Всемирному дню театра в библиотеке оформлена книжно-иллюстративная выставка: «Мир театра». На выставке представлены книги, рассказывающие об истории становления театра, его жанровом многоообразии. Организаторы мероприятия: Ворожцова Г.Н., Мельчакова Е.И.

26 марта 2026 года в школах и колледжах Пермского края прошло краевое собрание для родителей. Оно было посвящено профилактике вовлечения детей в преступные экстремистские и террористические действия, а также в незаконные финансовые махинации.

Модератором встречи стала Светлана Денисова, уполномоченный по правам ребенка в регионе. Доклады представили Альберт Марданов, исполняющий обязанности главы Министерства территориальной безопасности, и Алексей Бубнов, начальник Управления по кибербезопасности МВД России по Пермскому краю.

На собрании родители узнали много нового о рассматриваемых темах. Им также представили действенные способы и средства для защиты своих детей.

Трансляция собрания велась в группе Министерства образования и науки Пермского края, запись доступна по ссылке: https://vk.com/wall-172799916_9234

Своевременная реакция родителей может уберечь ребёнка от уголовной ответственности и других проблем.

26 марта состоялось очередное заседание МО «Гуманитарных дисциплин», на котором в рамках педагогического семинара «Продуктивное использование педагогических технологий» преподаватели Опалев В.К. и Мусихина К.В. поделились опытом профессиональной деятельности.

Владислав Константинович освещал вопросы функциональной грамотности обучающихся, как способности применять знания, умения и навыки для решения жизненных и профессиональных задач, используя прикладные знания. Преподаватель привел примеры заданий для практического применения на уроках обществознания.

Ксения Владимировна, рассказала о формировании soft skills (гибких навыков) средствами дисциплины «Иностранный язык». Изучение иностранного языка — это не только освоение грамматики и лексики, но и отличная возможность для формирования таких важных качеств, как коммуникабельность, умение работать в команде, критическое мышление и адаптивность. Также на семинаре был представлен опыт применения различных цифровых платформ (udoba, myboards, unislide), позволяющих интерактивно и интересно осваивать не только английский язык, но и другие дисциплины.

По итогам встречи преподаватели отметили высокую практическую значимость мероприятия и выразили готовность применять новые методы в своей работе для повышения качества образования и подготовки конкурентоспособных специалистов.

26 марта 2026 года студенты нашего колледжа приняли участие в Региональной олимпиаде профессионального мастерства обучающихся по специальности среднего профессионального образования по УГС 38.00.00 Экономика и управление в Пермском крае.

Преподавателями и мастерами были подготовлены студенты:

1. 1.ЧёпуроваС.А.- руководитель Молоканова Т.Г.
2. 2.Сказецких Д.А.- руководитель Чернобровкина О.В.
3. 3.Захарова Е.Е. – руководители Балуева Е.А., Казакова Е.Г.
4. 4.Альшавская Я.О.- руководитель Балуева Е.А.
5. 5.Кожевникова А.Н. – руководитель Казакова Е.Г.

Победу одержала: Захарова Е.Е. заняв III в номинации 38.02.08 «Торговое дело»- руководители Балуева Е.А., Казакова Е.Г.

26 марта в рамках месячника ЦМК «Общеобразовательные дисциплины» прошла вторая часть семинара «Продуктивное использование образовательных технологий в практике педагога». Участники мероприятия поделились практическими наработками по внедрению педагогических технологий, нацеленных на развитие у обучающихся гибких навыков (soft skills).

Преподаватель математики Королева И. В. в своём выступлении представила опыт внедрения информационно-коммуникационных технологий. Педагог активно использует для визуализации материала, интерактивного обучения и автоматизации контроля знаний: мультимедийные презентации, виртуальные лаборатории и симуляторы для моделирования математических процессов, образовательные платформы для организации дистанционного и смешанного обучения; электронные таблицы для обработки данных и построения графиков. Эти подходы способствуют формированию у учащихся критического и креативного мышления, коммуникативных навыков, адаптивности и умения работать в команде.

Преподаватель истории Кутдусова Н. А. показала применение системно‑деятельностной педагогической технологии. Педагог системно применяет на своих занятиях дифференцированное обучение, публичные выступления с защитой проектов, а также методы «Линия времени», «Ромашка» и «Нарисуй историю». Эти технологии развивают как предметные знания (хронология, причинно‑следственные связи), так и soft skills — планирование, креативность, аналитическое мышление.

Преподаватель ОБЗР Минахметов А.Г. в своём выступлении продемонстрировал как использует кейс‑технологию в сочетании с компетентностным подходом на занятиях «Основы безопасности и защиты родины». В своём выступлении педагог показал, что кейс‑метод учит действовать, а не просто знать — и педагогу это даёт инструменты для эффективного обучения, а учащемуся — реальные навыки для жизни.

Преподаватель физики Шайдуллин А.Ю. в своём выступлении рассказал, что для развития soft skills эффективно применяет на своих занятиях проблемно‑ориентированные технологии: студенты анализируют нестандартные ситуации, ищут решения и обосновывают выводы — это развивает критическое мышление и умение работать с информацией. Педагог уточнил, что активно использует групповые проектные технологии: совместная разработка экспериментов или подготовка исследовательских докладов учит коммуникации, командной работе и взаимопониманию.

Представленный на семинаре педагогический опыт вызвал заинтересованность участников — они сочли возможным и перспективным использовать его отдельные элементы в собственной практике.

Подведены итоги проведения III Международного конкурса «Сокровищница воспитательных идей», направленного на выявление и распространение лучших методических разработок воспитательных мероприятий среди педагогических работников среднего профессионального образования. Организатором конкурса был ГБПОУ «Поволжский государственный колледж» г. Самара.

В этом году в конкурсе приняли участие 68 педагогических работников из 33 учреждений СПО, включая представителей Республики Беларусь, Республики Казахстан и Приднестровской Молдавской Республики. Широкий географический охват участников свидетельствует о высоком уровне интереса к формированию эффективных моделей воспитательной работы в современных условиях СПО.

От нашего колледжа успешно приняли участие два педагога в разных номинациях. Их работы оценивала независимая группа экспертов.

1 место - Молоканова Татьяна Георгиевна - Экскурсия «Пермь логистическая: историческое развитие города, как логистического центра Урала 18-19 вв» - Номинация «Жемчужина региона».

2 место - Баранова Наталья Евгеньевна - Сборник литературно-музыкальных композиций, посвящённых Великой Отечественной войне - Номинация «Патриотизм в действии».

Экспертная комиссия высоко оценила представленные конкурсные материалы. Методические разработки соответствуют приоритетным направлениям воспитательной деятельности, ориентированной на формирование всесторонне развитой, социальной ответственной и активной позиции современной молодёжи.

Куликова Любовь Михайловна участвовала в экспертной оценке конкурсных работ в номинации «Профессионалы будущего».

26 марта 2026 года состоялось третье тематическое заседание МО «Естественно-математических дисциплин», на котором в рамках подготовки к педагогическому совету транслировали свой опыт Н.А.Литвинова и А.Е.Балашова. Участники поделились опытом внедрения различных педагогических технологий, направленных на развитие мягких навыков soft skills у обучающихся в условиях образовательного процесса.

Наталья Андреевна, преподаватель информатики, представила опыт работы по использованию искусственного интеллекта в урочное и внеурочное время. Детально остановилась на редакторе нового поколения создания презентаций с помощью генерации через нейросеть Slidy. Рассказала о возможностях, преимуществах и недостатках данного сервиса.

Анна Евгеньевна, преподаватель основ безопасности и защиты Родины, продемонстрировала применение информационно-коммуникативной технологии на уроках. Акцентировала внимание на таких цифровых ресурсах как kvestodel.ru (генератор ребусов), филворды.рф (генератор филвордов), симулятор сборки-разборки оружия, лазерный тир «Патриот».

Транслируемый педагогический опыт вызвал интерес участников методического объединения.

         Россия – многонациональное государство, где каждый народ вносит свой неповторимый вклад в уникальность страны. Пермский край не исключение, а образец многолетнего совместного проживания под одной крышей.

         Одним из коренных этносов Прикамья являются коми-пермяки, наши северные соседи, чьи предки начали заселять территории по рекам Каме, Вятке, Вычегде и Печоре ещё в I веке до нашей эры.

         С целью более подробного знакомства с историей, бытом и традициями коми-пермяцкой кухни 23 марта обучающиеся гр. ПД2-924 специальности 43.02.15 «Поварское и кондитерское дело» приняли участие в мастер-классе «Рецепты коми-пермяков» центра «Пермия» библиотеки им.А.М.Горького.

         В ходе мероприятия учащиеся прослушали лекцию, познакомились с названиями основных продуктов питания на коми-пермяцком языке, составили рецепты национальных блюд, узнали, где в Перми и крае можно попробовать блюда коми-пермяцкой кухни.

         Мастер-класс был организован педагогом М.А.Вишняковой в рамках месячника дисциплин общеобразовательного цикла и года народов России.

         В единстве России наша сила, в уникальности народов ее населяющих – самобытность и национальный колорит. Будущий повар владеет не только основами профессиональных знаний и техник, но и имеет представление о кухне наших соседей!