В Пермском торгово-технологическом колледже начата подготовка по рабочей профессии «Вожатый», ориентированная на участников Молодежной общероссийской общественной организации «Российские Студенческие Отряды».

Студенты, отобранные для данной программы, активно включились в учебный процесс, осваивая основы своей будущей профессиональной деятельности. На первом занятии они были ознакомлены с учебным планом, корпоративным стилем детского лагеря и логикой организации смены. Основное внимание в программе обучения уделяется психологии сопровождения детского коллектива и методам организации досуговой деятельности детей в условиях лагеря.

Практические навыки будут закреплены в ходе выполнения практических заданий, в рамках которых студенты разработают собственный методический портфель вожатого.

По окончании курса обучения студенты пройдут квалификационный экзамен и получат свидетельство государственного образца, подтверждающее их профессиональную компетентность.

Профессиональное обучение участников Российских студенческих отрядов осуществляется на бесплатной основе за счет средств гранта Минобрнауки России на основании постановления Правительства Российской Федерации.

Тринадцать лет назад 4 марта 2013 года состоялось открытие Пермского Дома Актера. За прошедшие годы здесь произошло немало ярких событий, подтверждающих значимость этого места для культурной жизни региона.

С 5 марта по 4 апреля 2026 года в фойе театра Дома Актера представлена выставка работ знаменитого художника Юрия Николаевича Лапшина «Пространство для режиссера». Эту экспозицию составляют разнообразные произведения мастера, отражающие всю глубину его таланта: театральные эскизы, картины и графика разных лет. Они демонстрируют органичное слияние сценографического опыта и живописной практики, ставшей самостоятельной системой выражения творческой мысли Юрия Лапшина.

За долгие годы Юрий Лапшин создал свыше тысячи шедевров: живописных полотен, графических рисунков и уникальных театральных эскизов. Но особое влияние на его манеру оказала сцена, где умение превратить плоскость холста в многомерное пространство стало визитной карточкой мастера. Сам художник назвал своё направление искусством «ирреальной реальности». Под этим понимается изображение явлений, кажущихся непривычными, абсурдными или непонятными в обычной жизни, но воспринимаемых зрителями совершенно естественно благодаря виртуозному владению формой и цветом.

В рамках месяца общеобразовательных дисциплин 86 обучающихся колледжа, учебных групп 19.01.18 «Аппаратчик-оператор производства продуктов питания из растительного сырья» (АП1-924, АП2-924), 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» (ОД2-924), 38.02.08 «Торговое дело» (ТД2-924) и преподаватель Куликова Л.М., посетили выставку в Доме Актёра. Впечатления обучающихся стали важным звеном культурного воспитания и эстетического роста молодёжи, позволяя задуматься над вопросами взаимодействия художественной выразительности и эмоционального воздействия искусства.

Посещение выставки служит мощным стимулом для профессионального роста обучающихся. Товароведы осваивают основы оценки качества материала и внешней привлекательности продукта, рассматривая уникальные техники и материалы художников. Будущие логисты знакомятся с методами популяризации культурных проектов и особенностями продвижения брендов. Молодые специалисты сферы гостеприимства постигают тонкости восприятия клиента, развивая способности видеть скрытые желания потребителя. Участие в культурных мероприятиях способствует развитию специализированных навыков будущих специалистов в указанных областях.

2026 год - год 150-летия Союза театральных деятелей Российской Федерации, во Всемирный день театра 27 марта 2026 года, в России впервые пройдет всероссийская акция «Ночь театрального искусства» реализующаяся при поддержки Министерства культуры России.

«18» марта на базе ГБПОУ «Пермский машиностроительный колледж» г. Пермь, ул. Репина, 76 и «19» марта 2026 г (практическая часть) на базе Корпорации ПСС»: Пермский Край, г. Пермь, ул Спешилова, д. 96а, проводилась Региональная олимпиада профессионального мастерства обучающихся по специальностям среднего профессионального образования по УГС 13.00.00 «Электро- и Теплоэнергетика».

Олимпиада проводилась в целях выявления наиболее одаренных студентов, повышения качества профессионального образования специалистов среднего звена, совершенствования профессиональной компетентности, реализации творческого потенциала обучающихся, повышения мотивации и творческой активности педагогических работников в рамках наставничества обучающихся.

В Региональной олимпиаде приняли участие учебные образовательные учреждения г.Перми и Пермского края.

От нашего колледжа выступили обучающиеся группы М-922 Неъматов Саид и группы М-923 Авлияров Рустам.

К тестовому заданию, определяющему уровень профессиональных знаний участников, и практическим задачам: «Задание по организации работы коллектива», обучающихся подготовила Людмила Геннадьевна Борисова, к практической работе, которую необходимо было выполнить участнику для демонстрации определенного вида профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС СПО подготовил Олег Петрович Сударев.

Наши будущие техники-электрики соревновались с призерами прошлых лет, выступили достойно.

Неъматов Саид занял второе место!

18 марта в рамках месячника ЦМК «Общеобразовательные дисциплины» прошла первая часть семинара «Продуктивное использование образовательных технологий в практике педагога». Участники мероприятия поделились практическими наработками по внедрению педагогических технологий, нацеленных на развитие у обучающихся гибких навыков (soft skills).

Молодой специалист, преподаватель обществознания Азанов Р.Е., в своём выступлении представил опыт внедрения синематографической технологии обучения. Педагог показал на примерах из опыта работы, как включение кино- и видеоматериалов в образовательный процесс повышает эффективность обучения, мотивации студентов, способствует развитию критического мышления и формированию общих компетенций.

Преподаватель русского языка и литературы Баранова Н. Е. показала применение игровых технологий, как эффективного инструмента для развития soft skills (гибких навыков), таких как коммуникация, критическое мышление, работа в команде, креативность, эмоциональный интеллект и умение решать проблемы. Педагог подробно рассказала о применении в своей практике литературных филвордов и кроссвордов, литературного домино, интервью с персонажем, сторителлинга, синквейна и буриме, визуализации текста, ролевых симуляций. Преподаватель продемонстрировала практический пример работы с текстом романа И. С. Тургенева «Отцы и дети» с использованием переговорного тренинга «Диалог поколений».

Преподаватель иностранного языка Вишнякова М. А. в своём выступлении продемонстрировала методы и приёмы парной работы на занятиях иностранного языка. В своём выступлении педагог показала конкретные приёмы парного взаимодействия, систематически используемые на занятиях: опросник, комплимент, найди пару, благодарность. В конце выступления был сделан вывод, что использование методов и приёмов парного взаимодействия способствует развитию навыков коммуникации между людьми и умениям эффективного общения в коллективе.

Молодой специалист, преподаватель биологии Каменских А.Э., в своём выступлении рассказала о внедрении в свою педагогическую практику педагогического приёма «Цитологический альбом». Педагог продемонстрировала как через создание группового цитологического альбома на занятиях биологии происходит развитие общих компетенций у студентов. Метод «Цитологический альбом» является экономичным, универсальным и полностью коррелирует с требованиями работодателей к специалисту, владеющему как профессиональными, так и надпрофессиональными навыками. Все присутствующие на семинаре могли познакомиться с созданными студенческими «цитологическими альбомами», представленными преподавателем.

Преподаватель химии Куликова Л. М. представила опыт работы в технологии проблемного обучения, как эффективного инструмента для развития soft skills (гибких навыков). Педагог продемонстрировала практический пример проблемного обучения через кейс-метод по теме «Применение уксусной кислоты в промышленности и быту». В конце выступления был сделан вывод, что данная педагогическая технология активизирует познавательную активность обучающихся, повышает эмоциональное восприятие дисциплины «Химия» и обеспечивает комплексную подготовку будущего специалиста.

Участники семинара проявили интерес к транслируемому педагогическому опыту и сделали вывод, что смогут успешно использовать его элементы в своей работе.

19 марта 2026 года в рамках методического объединения «Гуманитарные науки» состоялся мастер-класс, который провела Григоренко Елена Александровна, преподаватель истории. 

На мастер-классе преподаватели рассмотрели цели кинопедагогики, в контексте медиаобразовательной технологии и технологии критического мышление, формы проведения занятий и примеры использования киноматериалов.
Ключевые темы мастер-класса:
✧Использование исторических фильмов для изучения прошлого.
✧Применение документальных и научно-популярных фильмов в обучении.
✧Применение кинодискуссий. 

Мастер-класс прошёл в интерактивном формате: педагоги, просмотрев короткометражный фильм «Одна сотая доля секунды» приняли участие в дискуссии. 

В результате участники пришли к выводу, что применение методов кинопедагогики в контексте медиаобразовательной технологии позволяет развивать у обучающихся навыки рефлексии и сопереживания. Киноматериалы наглядно иллюстрируют исторические события, характеры людей и общественные процессы. Например, документальные фильмы позволяют погрузиться в историческую эпоху, увидеть архивные кадры и услышать свидетельства очевидцев. Художественные фильмы помогают создать эмоциональную связь с историей.

19 марта 2026 года состоялось второе тематическое заседание МО «Естественно-математических дисциплин», на котором в рамках подготовки к педагогическому совету транслировали свой опыт А.А.Горбунова, М.Т.Фазлеев, И.Ю.Кокарева. Участники поделились опытом внедрения различных педагогических технологий, направленных на развитие мягких навыков soft skills у обучающихся в условиях образовательного процесса.

Анастасия Александровна, преподаватель географии, представила опыт работы внедрения технологии критического мышления. Детально остановилась на приемах «Лови ошибку», «Верю-не верю», «Концептуальная таблица», «Почини цепочку», «Контур-символ». Особый интерес коллег вызвал интерактивный сервис «StudyGe География мира».

Марат Тахирович, преподаватель физической культуры, представил приоритетное направление своей педагогической деятельности - повышение качества образования через использование здоровьесберегающих и информационно - коммуникативных технологий на занятиях и во внеурочной деятельности. Цель данных технологий - обеспечить студенту возможность сохранения здоровья за период обучения в колледже, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни.

Ирина Юрьевна, преподаватель физической культуры, продемонстрировала применение игровой технологии на уроках. Акцентировала внимание на основных преимуществах: увеличение мотивации к регулярным занятиям физкультурой, уменьшение уровня страха перед ошибками и страхом неудачи в процессе обучения и формирование позитивного долгосрочного отношения к физической активности и здоровью.

Транслируемый педагогический опыт вызвал интерес, каждый из участников может найти свой вариант использования в образовательном процессе.

18 марта 2026 г. студенты групп М-922 и ЖКХ-924, совместно с преподавателем истории Григоренко Е.А. приняли участие в профориентационном мероприятии «Один день с Росгвардией».
На площади перед МАУК «ПГДК им. М.И. Калинина» ребята познакомились с техникой Росгвардии. Каждый участник имел возможность сесть за руль служебных автомобилей экипажей вневедомственной охраны и бронированного автотранспорта специальных отрядов быстрого реагирования, изучить работу спецсигналов.

Для ребят были проведены показательные выступления по обезвреживанию вооруженных бандитов и разминированию опасных предметов с участием собаки-сапера.

Особенный восторг вызвал осмотр современной экипировки и вооружения сотрудников подразделений Росгвардии.
Обучающиеся смогли ознакомиться с образцами специального снаряжения, узнать о тактико-технических характеристиках и способах применения оружия в разных оперативных ситуациях.

Будущие выпускники узнали много полезного о социальных гарантиях, уровне денежного содержания, возможностях карьерного роста и особенностях несения службы в рядах Росгвардии.

18 марта 2026 г. для студентов ГБПОУ "Пермского торгово-технологического колледжа" было проведено познавательное мероприятие, посвящённое значимости события "Крым с Россией".

В рамках мероприятия участники получили исчерпывающие сведения о правовых последствиях присоединения Крыма к Российской Федерации, а также осознали важность этого исторического момента для укрепления национальной безопасности и защиты Отечества. 

Организаторы, преподаватель ОБЗР Балашова А. Е. , преподаватель права Опалев В. К., подробно осветили ключевые моменты правового статуса Крыма после присоединения к России, подчеркнув, что полуостров официально вошёл в состав Российской Федерации с 18 марта 2014 года.

Студентам рассказали о договоре между Российской Федерацией и Республикой Крым, который юридически оформляет процесс вступления региона в состав нашей страны и определяет порядок формирования новых субъектов федерации — Республики Крым и города федерального значения Севастополя.

Особое внимание уделялось вопросам интеграции Крыма и Севастополя в российскую экономику, финансы и правовую систему. Было отмечено, что граждане Украины и лица без гражданства, проживавшие на территории полуострова на момент присоединения, автоматически становятся гражданами России, за исключением тех, кто выразил желание сохранить другое гражданство или оставаться лицом без гражданства.

Завершилось мероприятие увлекательной викториной "Знакомый и неизвестный Крым", направленной на расширение знаний участников о географии, культуре и истории полуострова. Вопросы викторины охватывали широкий спектр тем, начиная от исторических фактов и заканчивая современными реалиями жизни в регионе.

Таким образом, проведённый информационный час позволил студентам глубже понять исторические процессы, происходящие в современной России, и осмыслить роль каждого гражданина в укреплении единства и целостности нашего государства.

В преддверии важной даты – Дня воссоединения Крыма с Российской Федерации, 17 марта 2026 г. в группе ПД2-925, преподавателем истории Григоренко Е.А., был проведен Урок памяти на тему «Крымская весна: «Возвращение в родную гавань».

Цель - познакомить обучающихся с историей Крыма, расширить представления студентов о нашей стране и воспитывать чувство уважения и любви к Родине.

В ходе беседы ребятам было рассказано о красивом и уникальном полуострове Крым, его природе, городах и достопримечательностях. Особое внимание было уделено городу Севастополю — городу-герою, известному своей историей, мужеством и подвигами защитников.

Ребята узнали, что Крым в 2014 году присоединился к России, и теперь Республика Крым и город Севастополь являются частью Российской Федерации. Поговорили о дружбе народов, о том, что жители Крыма вместе с Россией строят общее будущее.

Во время занятия, студенты активно участвовали в разговоре, отвечали на вопросы, делились своими впечатлениями и знаниями.

Россия — большая и сильная страна, в которой живут разные народы, объединенные общей историей, культурой и любовью к Родине.

Проведенное мероприятие способствовало расширению кругозора обучающихся, формированию патриотических чувств и интереса к истории своей страны. Благодаря такому уроку обучающиеся смогли еще раз осмыслить значимость Крымской весны и почувствовать гордость за нашу общую историю и единство нашего народа.

19 марта в Пермском торгово-технологическом колледже, в рамках деловой программы регионального этапа чемпионата «Абилимпикс» состоялась профориентационная программа для школьников.

Преподаватель колледжа Мария Юрьевна Дробышева провела мастер-класс по оформлению кондитерских изделий для учащихся Лицея №5. В ходе занятия школьники освоили простые методы декорирования кондитерских изделий.

Ольга Николаевна Усатова поделилась профессиональными навыками лепки пельменей, вареников и равиоли с учащимися Адаптивной школы-интерната «Территория возможностей».

Профессиональные пробы помогают школьникам понять свои интересы и таланты в разных областях. Это важно для их будущего профессионального развития и карьерного выбора.

Пермский торгово-технологический колледж активно способствует развитию профессиональных компетенций молодежи.