Уроки истории обладают огромным потенциалом в качестве формирования у студентов патриотизма и гражданственности. Это объясняется тем, что учитель-историк, рассказывая учащимся материал, приобщает их к родной истории, культуре и традициям.

            На уроках истории в рамках реализации гражданско-патриотического воспитания педагог должен выполнить следующие задачи:

-Прививать учащимся чувство любви к своей стране и своему народу, своей малой родине.

- Прививать чувство ответственности за будущее своей страны и готовность всегда встать на ее защиту.

- Воспитывать личность с высокой культурой и общегражданскими качествами: патриотизмом, законопослушностью, высоким нравственным развитием.

            Написание эссе на занятиях истории играет ключевую роль в развитии критического мышления и аналитических навыков учащихся.

            Данный вид работы требует не просто пересказа исторических фактов, а анализа событий, причинно-следственных связей и различных точек зрения.

            Это процесс, который позволяет студентам систематизировать информацию, логически выстраивать аргументы и четко выражать свои мысли.

            В связи с этим, преподаватель истории Латышева Татьяна Владимировна, в рамках проведения месячника общеобразовательных дисциплин, организовала и провела конкурс эссе, посвященный 80-летию Победы в Великой Отечественной войне. А для более эмоционального восприятия данного исторического периода был организован просмотр фильма «Крик тишины», который усилил визуализацию и эмоциональную составляющую   изученного материала.

            В конкурсе приняли участие группы первых курсов ТП-924, ПД2-924, ОД-924, ОД2-924, АП1-924, АП2-924, ЭМД-924

            Студенты успешно справились с данным заданием.

I МЕСТО – Серина Елизавета (группа ОД-924)

II МЕСТО - Мажова Дарья (группа ТП-924)

III МЕСТО –Цивилева Алена (группа ОД-924)

В феврале 2025 года студенты групп СП-924, СВ-922, ПК1-921 приняли участие в онлайн-олимпиаде по финансовой грамотности «МоиФинансы», которую провела Президентская академия. Это мероприятие предоставляет учащимся образовательных учреждений среднего профессионального образования уникальную возможность продемонстрировать свои знания и навыки в области финансов.

Олимпиада «МоиФинансы» направлена на развитие у молодежи практических умений в управлении личными финансами, а также на повышение их осведомленности в вопросах планирования бюджета, инвестирования и страхования. Участие в этом мероприятии не только помогает студентам углубить свои знания, но и дает шанс получить значительные преимущества при поступлении в Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова (РАНХиГС).

Студенты, показавшие высокие результаты на олимпиаде, могут рассчитывать на льготы при зачислении в престижный вуз, что делает участие в «МоиФинансы» особенно привлекательным для тех, кто стремится к дальнейшему профессиональному развитию в сфере экономики и финансов.

Результаты участия наших студентов уже известны. Хотя ребята не прошли в отборочный тур, преподаватель Окулова О.А. подчеркнула, что участие в таких мероприятиях важно для формирования компетенций и уверенности в себе. Ребята получили бесценный опыт, который станет основой будущих успехов.

11 и 12 марта 2025 г. в КГАПОУ «Пермский строительный колледж» состоялась Региональная олимпиада профессионального мастерства обучающихся по специальности среднего профессионального образования УГС 08.00.00 «Техника и технологии строительства» специальность 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений».

Наш колледж представили Асляшев Эдуард и Гилёв Ярослав, обучающиеся группы СЭЗ-922. Подготовка к олимпиаде проходила под руководством преподавателя Шардаковой Натальи Юрьевны и куратора Ореховой Юлии Александровны. Ребята повышали свои навыки и знания, отрабатывали стратегию выполнения заданий и научились эффективно управлять временем.

Наши результаты:

ДИПЛОМ за хорошее знание теоретического материала - Гилев Ярослав Павлович;

ДИПЛОМ за проявленный интерес к профессиональной деятельности - Асляшев Эдуард Рамисович.

Участие в региональной олимпиаде профессионального мастерства — это важное событие, которое объединяет студентов, преподавателей и работодателей в стремлении к повышению качества образования и подготовки специалистов. Олимпиады такого уровня предоставляют уникальную возможность для молодых людей продемонстрировать свои знания, умения и навыки, а также оценить уровень своей подготовки по сравнению с другими участниками. Эти соревнования способствуют не только профессиональному росту участников, но и обмену опытом между учебными заведениями и предприятиями.

Спасибо участникам, преподавателям и организаторам за приобретенный ценный опыт и знания!

В вихре исторических событий, когда на плечи советского народа легла тяжесть Великой Отечественной войны, танк Т-34 стал не просто боевой машиной, а настоящим символом мужества и непокоренности. Броня Т-34, как щит, защищала наших солдат, а в основе создания брони находится – химия металла никеля Ni.

Осенью 1941 года, когда враг был уже в пригородах Москвы, западные и южные районы страны были оккупированы, каждое мгновение было на вес золота, стояла задача создать танк - мощность огня, скорость, прочность брони - должны были так сочетаться, чтобы ни одно из них не приносилось в жертву другим, нашим конструкторам во главе с М. И. Кошкиным удалось создать лучший танк периода Второй мировой войны.

В осеннюю распутицу, когда немецкие танки безнадежно вязли в грязи, Т-34 оставался единственным танком, которому было не страшно бездорожье. Башня танка поворачивалась с рекордной скоростью полный оборот за 10 сек, вместо 35сек. Броня с повышенным содержанием никеля не только оказалась самой прочной, но и имела самые выгодные углы наклона, поэтому была неуязвимой.

В сталь танковой брони добавлялся никель - металл, который в первой половине XX века считался ювелирным и ценным. Его добыча была ограничена, а цена высока, но именно никель стал тем элементом, который обеспечивал танкам Т-34 их уникальную защиту. Никель, укреплял сталь, превращая ее в непробиваемую преграду для вражеских снарядов.

Когда Т-34 впервые вышел на поля сражений, немецкие специалисты были поражены его неуязвимостью, по приказу из Берлина, первый захваченный танк был отправлен в Германию для изучения. Химики, вооруженные знаниями и опытом, вскоре обнаружили, что русская броня содержит значительное количество никеля, что делает ее сверхпрочной, это открытие стало настоящим ударом для противника.

В рамках месячника ЦМК «Общеобразовательные дисциплины», обучающиеся учебных групп АП1-923, ТХ-922, ТЭК-922 и преподаватель Куликова Л.М. обсудили химический элемент - НИКЕЛЬ, который не просто элемент периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева, а символ победы, олицетворяющий стойкость и решимость советского народа. Важно помнить, что за каждым успехом стоит не только мужество солдат, но и достижения науки, которые сделали возможным создание таких мощных машин, как танк Т-34.

… УВАЖЕНИЕ К МИНУВШЕМУ – ВОТ ЧЕРТА,

     ОТЛИЧАЮЩАЯ ОБРАЗОВАННОСТЬ ОТ ДИКОСТИ… А.С. Пушкин