Студентам

15 февраля исполнилось 37 лет со дня вывода советских войск из Афганистана — события, оставившего глубокий след в истории нашей страны. Вывод советских войск из Афганистана стал символичным завершением Афганской войны для Советского Союза. Этот день учрежден в честь россиян, проявивших героизм и верность Родине, участвуя в военных операциях за рубежом. В преддверии памятной даты, с целью воспитания чувства долга, патриотизма, любви у студентов к Родине, своему народу на примере подвигов наших солдат в Афганистане, в группах: ТД-924,АП2-924,ТП2-925 прошли уроки мужества «Афганская война:история,судьбы,память», посвященные памяти тех, кто прошел через «необъявленную войну». Студенты совершили экскурс в историю этого сложного периода, который длился около десяти лет и стал настоящей болью для миллионов людей. В ходе урока были представлены кадры документальной кинохроники, которые позволили увидеть реалии войны, узнать о том, как мужественно выполняли свой интернациональный долг наши солдаты, сохраняя верность военной присяге и долгу. Значительный вклад в решение поставленных Отечеством задач, выполнение интернационального долга внесли и пермяки: 6300 человек принимали участие в операциях в Афганистане, 140 человек погибли. В ходе мероприятия, обучающиеся прослушали отрывки стихотворений, афганские песни, которые стали символом мужества и стойкости. В завершении студенты ответили на вопросы викторины «По горячим дорогам Афгана». К мероприятию оформлена тематическая выставка «Афганистан. Эхо огненных гор», на которой   представлены книги и журнальные статьи об истории Афганской войны и её героях-пермяках. Афганская война никогда не будет вычеркнута из народной памяти. Она навсегда останется в истории нашей страны свидетельством ратной доблести и героизма. Символом памяти о трагической странице истории в Перми, является скульптурная композиция «Разорванное братство», посвященная Пермским Воинам, погибшим и пропавшим без вести в Афганской войне.

Организаторы мероприятий: Ворожцова Г.Н., Мельчакова Е.И.

Подведены итоги ИГРЫ «БЕЗОПАСНОСТЬ КАК СТИЛЬ ЖИЗНИ» для обучающихся 1 курса колледжа, всего приняли участие 14 групп.

Цель игры: повышение правовой грамотности обучающихся.

Студенты убедительно и грамотно противостояли уловкам мошенников, знают, как безопасно вести себя в сети интернет, умеют соблюдать правила дорожного движения на проезжей части, грамотно ведут себя при обнаружении взрывоопасного предмета. Наших бдительных студентов не заставить пересылать мошенникам личные коды и пароли, они обладают развитым критическим мышлением и очень осторожны. Их не заманить поджигать релейные шкафы, трансформаторные будки, портить чужое имущество или распространять наркотики. Крайне осторожно и осмотрительно ведут себя при использовании банковских карт. Понимают какая ответственность их ожидает, какие наказания предусмотрены за совершение противоправных действий, как не стать обвиняемым в совершении уголовного преступления. Наши ответственные первокурсники хорошо понимают, чем заканчивается курение или распитие спиртных напитков в общественном месте.

Организаторы конкурса - педагог-психолог Мусаева М.Н., социальный педагог Чиркова И.В. благодарят бдительных и осторожных студентов, которые знают ключевые правила безопасной жизни!

ПОБЕДИТЕЛИ: 

НОМИНАЦИЯ «Специалисты среднего звена»

I место – ЭМД2-925 (куратор Шайдуллин А.Ю.)

II место – ПД4-925 (куратор Тарасова А.В., кл.рук. Баранова Н.Е.)

III место – ТД-925 (куратор Казакова Е.Г., кл.рук. Столярова Г.Ф.)

НОМИНАЦИЯ «Квалифицированные рабочие кадры»

I место – ПК-25 (куратор Мокрецова К.К.)

II место – АП2-925 (куратор Шибакина Е.Е.)

III место – АП1-925 (куратор Прилуцкая Е.В.)

ПОЗДРАВЛЯЕМ УЧАСТНИКОВ С ПОБЕДОЙ!

10-12 февраля 2026г. в рамках Регионального Этапа Чемпионата по профессиональному мастерству «Профессионалы» были приглашены социальные партнеры для ознакомления студентов с профильными предприятиями города Перми.

На мероприятии присутствовали специалисты Центра Занятости населения Пермского края («Работа России»), представители которого ознакомили студентов с правилами написания резюме, научили пользоваться сайтом «Работа России» для поиска работы и практики.

Представители пекарни «Двуречье» и хлебозавода АО «Покровский хлеб» рассказали о своих производствах, выпускаемой продукции, о работе и прохождении практики на предприятиях, о карьерном росте от рабочего до техника-технолога.

Целью встреч обучающихся с социальными партнерами является подготовка конкурентоспособных выпускников для предприятий города Перми в соответствии с требованиями работодателей и содействия в трудоустройстве выпускаемых специалистов.

12 февраля состоялось заседание МО «Гуманитарных дисциплин», на котором в рамках педагогического семинара «Продуктивное использование педагогических технологий» преподаватель русского языка и литературы Кокорина Анна Александровна поделилась с коллегами своим опытом работы.

Преподаватель рассказала о компетентностном подходе в преподавании русского языка, который вызван проблемой неполного соответствия знаний и умений, приобретаемых обучающимися в процессе изучения учебных дисциплин, реальной действительности и будущей профессиональной деятельности обучающихся.

Осуществить компетентностный подход позволяют компетентностно-ориентированные задания. От обычного задания КОЗ отличается тем, что ученику предлагается определенный план действия при поиске ответа на вопрос и обязательно включается элемент решения проблемы.

В ходе компетентностного обучения студенты учатся осуществлять поиск, анализ, преобразование информации, извлеченной из различных источников, предоставлять информацию с учетом заданных условий общения, критически мыслить, решать сложные проблемы, принимать продуманные решения, эффективно общаться.

На примерах компетентностно-ориентированных заданий по русскому языку преподаватель показала, как работает данный подход и какие компетенции он помогает формировать.

Далее на семинаре по обмену опытом педагогической деятельности выступила преподаватель иностранного языка Надежда Викторовна Антипова. Цель выступления - повышение профессионального уровня путём ознакомления с современными технологиями, методами и приёмами обучения. Педагог поделился своим опытом работы на уроках, рассказал о технологии развития критического мышления, проблемного и игрового обучения, а также показал специфику приёмов, относящихся к данным технологиям. Данные технологии помогают повысить познавательный интерес учащихся, развивают мыслительные навыки и побуждают активно работать на уроках иностранного языка.