РОЛЬ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ, В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩИХ РАБОЧИХ КАДРОВ

Условия интенсивно развивающегося производства, постоянной смены
технологий обусловливают необходимость достижения рабочим-строителем квалификации, развитого образовательного сформированной профессиональной культуры для того, чтобы быть востребованным на рынке труда. Технологический аспект сформированной профессиональной культуры составляют технологические знания, умения и навыки. При этом ведущая роль здесь принадлежит профессиональным умениям, так как квалификация работника, прежде всего, определяется именно ими – важно не только то, что работник знает, а то, что он умеет. Учебная практика направлена на комплексное освоение обучающимися всех видов профессиональной деятельности по профессии, формирование общих и профессиональных компетенций, а также приобретение необходимых умений и опыта практической работы.
В группе СТ-922 мастер п/о Егоров А.Ю. на учебной практике по ПМ.02 "Выполнение плотничных работ", для подготовки обучающихся к предстоящей трудовой деятельности развивает у ребят интеллектуальные умения - аналитические, проектировочные, конструктивные, поэтому характер заданий на занятиях УП формирует такими, чтобы обучающиеся были поставлены перед необходимостью анализировать процессы, состояния, явления, проектировать на основе анализа свою деятельность, намечать конкретные пути решения той или иной практической задачи.
Таким образом, в ходе практики у обучающихся закрепляются теоретические знания, формируется понимание необходимости постоянно их совершенствовать, возникает более устойчивый интерес у ребят к профессии.