Женщина — это хрупкое и нежное создание, которое создано природой, чтобы оберегать мужчин, создавать уют в доме, растить и воспитывать детей. Но когда приходит война, она не делит людей на женщин и мужчин, на стариков и детей. Война затрагивает всех без исключения.

В годы Великой Отечественной войны на фронте сражалось от 600 тысяч до миллиона женщин, а 80 тысяч из них носили звание советских офицеров. Когда началась война, женщины со всех уголков СССР обратились с просьбой отправить их на фронт в действующую армию. Из 20 тысяч москвичек, подавших заявление через неделю после объявления войны, зачисления добились 8360. В Ленинграде заявление подали 27 тысяч, а на фронт отправились – 5 тысяч. В первые дни войны добровольцами ушли около 4 тысяч женщин из Краснодарского края, столько же из Ивановской области и свыше 10 тысяч из Карагандинской.               В годы Великой Отечественной войны в СССР прошло 5 мобилизаций женщин. Их призывали в части противовоздушной обороны и по линии Красного Креста. Кроме призыва девушки и женщины шли на фронт добровольцами. В первый месяц войны более 10 тыс. девушек Молотовской области (Пермская)подали заявления о желании идти на фронт. 14 апреля 1942 г. эшелон с 2,5 тыс. женщин-военнослужащих был отправлен на фронт.

Сегодня представительницы женской половины населения России нередко изъявляют желание попасть в ряды добровольцев, чтобы помогать участникам спецоперации на Украине. Большинство из них хотят в качестве медиков помогать участникам спецоперации. Но бывали и случаи, когда женщины просились непосредственно в бой.

Мы гордимся этими женщинами. На занятиях по дисциплине «История», посвященных Женскому дню, студенты первых курсов подготовили сообщения и «боевые листки», как о женщинах - участницах Великой Отечественной войны, так и о женщинах, которые являются непосредственно участницами СВО. Преподаватель Латышева Т.В. выражает благодарность всем студентам первых курсов за активное участие в данной работе.

2023 объявлен Президентом Российской Федерации В. В. Путиным Годом педагога и наставника. В связи с этим в рамках проекта «Разговор о важном» состоялся классный час по теме «ГОД ПЕДАГОГА И НАСТАВНИКА».
Для достижения воспитательной цели данного мероприятия классный руководитель группы ПК1-921 Мокрушина Ольга Сергеевна вела беседу о значении роли учителя в становлении личности каждого человека. Ознакомила студентов с автобиографией основоположника российской педагогики, родоначальника научного подхода К.Д. Ушинским, которому 3 марта исполнилось 200лет со дня рождения. В честь этого юбилея был объявлен год «Педагога и наставника». Он хотел изменить мир школы. И ему это удалось. Ушинский заменил бездумное заучивание на настоящее преподавание и обучение, создал комфортную и свободную учебную атмосферу. Благодаря Ушинскому учитель стал человеком, который не наказывает, а направляет ученика и прививает ему любовь к знаниям. А так же при помощи видеосюжетов рассказала о других великих русских педагогах, Учителей с большой буквы, которые повлияли на развитие личности миллионов людей. Ярким примером такого педагогического труда, относят А.С. Макаренко, который воспитал более 3000 детей с изломанными судьбами, и каждый нашел свою дорогу в жизни, стал уважаемым человеком. Один из воспитанников Макаренко – Алексей Землянский – отмечал, что педагог создал место, где каждый чувствовал себя человеком. «Кредо Макаренко было максимально простым и ясным: хочешь жить здесь – работай, учись, будь честным, уважай весь коллектив». Поэтому сказать о роли педагогов в судьбе каждого человека хотелось бы цитатой Михаила Аркадьевича Светлова, советского поэта, драматурга, журналиста, военного корреспондента:
«Настоящий учитель — не тот, кто тебя постоянно воспитывает, а тот, кто помогает тебе стать самим собой».
У каждого человека свои учителя, свои наставники. Их роль невозможно переоценить. Они как маяк, который освещает путь, помогает нам двигаться вперед и всегда поддерживает. Несмотря ни на что, вопреки всему.
Благодаря им мы те, кто мы есть сейчас, и кем станем в будущем. Наш успех – высшая награда и благодарность для них. В связи с этим состоялся опрос среди студентов о роли в их развитии учителей, спортивных тренеров и педагогов, воспитателей. Кого из них запомнили из своего прошлого и ценят в настоящем времени. Обучающиеся поделились, чем они для них значимы и любимы, какие качества они ценят в этих людях.
Посмотрев сюжет о наставниках в сфере искусства, провели дискуссию о том, в чем разница между педагогом и наставником. Какие представления у студентов о качествах, которые необходимы тому, кого можно назвать наставником. Студенты пришли к выводу, что наставник — это человек, который не только нас чему-то научил, но и оказал существенное влияние на наше мировоззрение, сыграл значимую роль в нашей жизни: поддержал, защитил, помог найти себя и выбрать свой путь. При просмотре обратили внимание на то, какие личностные качества своих наставников известные российские актеры считают наиболее значимыми, и за что они им особо благодарны. Наставником может стать человек любой профессии, но чаще всего таковыми в нашей жизни являются педагоги, которых принято еще называть Учителями с большой буквы.
Свои первые знания о мире мы получаем от наших родителей. Они подают нам пример в жизни, поддерживают, защищают и учат быть благодарными нашим учителям, поэтому они являются для нас ГЛАВНЫМИ учителями и наставниками.
Основная миссия Года наставника и педагога – это выражение благодарности всем тем, кто нас учит, любит, воспитывает, «проживает» с нами трудные и счастливые моменты. Поэтому в завершение занятия обучающимся было предложено выразить свою благодарность родителям, учителям, наставникам. Слова благодарности каждый оформил на поздравительном бланке, который будет вручен преподавателям и маме, поскольку она преподносит ребёнку первые уроки доброты и нравственности. Эти слова благодарности особенно будут уместны в преддверии 8 марта Международного женского дня! Главное, о чем нужно помнить, – это то, что наша благодарность приносит большое счастье нам и людям, которым мы благодарны. И пусть этого счастья будет как можно больше!

6-7 марта 2023 года в рамках федерального проекта «Без срока давности» преподаватели истории, обществознания Опалев В.К., Мун А.А. провели в группах ПК1-922, ЭЛМ-922, внеурочное занятие по теме:"Нюрнбергский процесс". Проект "Без срока давности" нацелен на сохранение исторической памяти о военных преступлениях нацистов во время Великой Отечественной войны.
Нюрнбергский процесс - это первый и ключевой из серии судебных процессов над рядом военных преступников нацистской Германии, проходивших во Дворце юстиции города Нюрнберга после окончания Второй мировой войны, в 1945-1949 годах.
В рамках занятия обучающиеся ознакомились с историей данного события. Просмотрели видеосюжеты, обсудили важность Нюрнбергского процесса в мировой истории. Ребята пришли к выводу, что о тех далеких событиях необходимо знать и помнить.

1 марта 2023 года проводилась III Региональная олимпиада по профессии «Бармен».

Основной целью олимпиады являлась популяризация профессии «Бармен» и поддержание ее значимости в Пермском крае.

Задачами Олимпиады являлось:

-    развитие интереса у студентов к избранной профессии через изучаемые дисциплины профессионального цикла;

-    возможность реализовать накопленные знания в области барменского дела;

-    раскрытие интеллектуального потенциала студентов;

-    обмен педагогическим опытом, идеями, дидактическими материалами между преподавателями профессионального цикла.

В Олимпиаде участвовали 34 обучавшихся из 9 образовательных учреждений Пермского края.

Победителями и призерами стали:

1. 1.Драгун Полина Николаевна из ГБПОУ «Пермского торгово-технологического колледжа» (руководитель Сигитова Лариса Анатольевна) – Диплом 1 степени
2. 2.Фофанова Софья Дмитриевна из ГБПОУ «Пермского торгово-технологического колледжа» (руководитель Курмабаева Раушания Мусабиховна) – Диплом 2 степени
3. 3.Отинова Виктория Сергеевна из ГБПОУ «Пермского торгово-технологического колледжа» (руководитель Ефремова Юлия Сергеевна) – Диплом 2 степени
4. 4.Коромщикова Елизавета Дмитриевна из ГБПОУ «Краевого политехнического колледжа» (руководитель Леонтьева Наталья Анатольевна) – Диплом 2 степени
5. 5.Шакирова Маргарита Эльвировна из ГБПОУ «Пермского торгово-технологического колледжа» (руководитель Селина Ольга Анатольевна) – Диплом 2 степени
6. 6.Теплоухов Денис Николаевич из ГБПОУ «Пермского торгово-технологического колледжа» (руководитель Мокрушина Ольга Сергеевна) – Диплом 2 степени
7. 7.Новых Дарья Олеговна из ГБПОУ «Пермского торгово-технологического колледжа» (руководитель Селина Ольга Анатольевна) – Диплом 2 степени
8. 8.Григорян Юлия Левоновна из ГБПОУ «Пермского торгово-технологического колледжа» (руководитель Черемухина Дарья Васильевна) – Диплом 2 степени
9. 9.Нурисламова Виктория Владимировна из ГБПОУ «Краевого политехнического колледжа» (руководитель Леонтьева Наталья Анатольевна) – Диплом 2 степени
10. 10.Никифоров Владимир Александрович из ГБПОУ «Березниковского техникума профессиональных технологий» (руководитель Лебедева Татьяна Ивановна) – Диплом 3 степени
11. 11.Курашкина Софья Андреевна из ГБПОУ «Березниковского техникума профессиональных технологий» (руководитель Игнатенко Екатерина Сергеевна) – Диплом 3 степени
12. 12.Максимова Полина Юрьевна из ГБПОУ «Березниковского техникума профессиональных технологий» (руководитель Лебедева Татьяна Ивановна) – Диплом 3 степени
13. 13.Цахнев Евгений Олегович из ГБПОУ «Химико-технологичекого техникума» (руководитель Елькина Надежда Ивановна) – Диплом 3 степени